Autoren: Barbara Schubert

Jahr:
Ausgabe:
Anleitung Krankenpflege
2021 - 3
Die generalistische Ausbildung verlangt die Vermittlung mobilitätsfördernder Maßnahmen in Theorie und Praxis. Gerade ältere Patienten zeigen schon nach wenigen Tagen, dass Immobilität in Zusammenhang mit einem Krankenhausaufenthalt gravierende Einschränkungen auf ihre Alltagsfähigkeiten haben kann. Die Mobilisation ist immens wichtig, weil sie nicht nur positive Auswirkungen auf körperliche, sondern auch auf geistige Aktivität hat. Zudem reduziert...
Grundlagen der Praxisanleitung
2021 - 2
Schlüsselkompetenzen sind erwerbbare, allgemeine Fähigkeiten, die bei der Lösung von Problemen und beim Erwerb neuer Kompetenzen eine wichtige Rolle spielen. In Anwendungssituationen können Auszubildende sie gut ausbauen, z. B. in der beruflichen Praxis. Menschen mit stark ausgeprägten Schlüsselkompetenzen sind emotional intelligent. Sie kennen ihre Stärken und Schwächen und können Perspektiven übernehmen. Nicht alle Auszubildenden sind...
Pädagogische Kompetenz
2021 - 1
„Sobald das Wetter besser ist, beginne ich zu joggen.“ In Sätzen wie diesen nehmen sich Menschen etwas vor. Aber wann sie es umsetzen, bleibt offen. Auch Auszubildende formulieren ihre Motivation auf ähnliche Weise. „Movere“ ist lateinisch und heißt bewegen, häufig folgen aber einer Handlungsabsicht keine Taten. An die Motivation muss sich demnach etwas anschließen: „Volition“ –...
Grundlagen der Praxisanleitung
2021 - 1
Lerncoaching ist eine pädagogisch-psychologische Beratungsform, mit der Praxisanleiter die Lernprozesse ihrer Auszubildenden auf Augenhöhe begleiten und unterstützen. Dabei geben sie keine Lösungen vor, sondern setzen Impulse, die die Auszubildenden zum Nachdenken über das eigene Lernen anregen (Metakognition). Darüber hinaus helfen sie den Auszubildenden dabei, neue Lernwege zu finden, auszuprobieren und zu evaluieren. Die personenzentrierte Gesprächsführung nach Rogers...
Kommunikation
2020 - 4
Einigen Auszubildenden fällt das Lernen leicht, andere empfinden die Ausbildungszeit als sehr belastend. Praxisanleiter haben vielseitige Möglichkeiten, ihre Auszubildenden zu motivieren, zu fordern und zu fördern, damit Lernen gehirn­gerecht stattfindet. Das Gedächtnis spielt beim Lernen eine zentrale Rolle. Aufmerksamkeit, positive Emotionen, und die Reflexion des eigenen Lernverhaltens sind wichtige Voraussetzungen für die nachhaltige Speicherung von Informatio­nen....
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